Pressemitteilungen

15.02.2012 | Deutscher Lehrerpreis

Deutscher Lehrerpreis 2012 – Unterricht innovativ

Innovative Unterrichtskonzepte und engagierte Lehrer gesucht!

Initiative der Vodafone Stiftung und des Deutschen Philologenverbands will öffentliche Wertschätzung des Lehrerberufs steigern +++ Innovative Unterrichtskonzepte sollen zur Nachahmung anregen +++ Schüler können ihre Lehrer nominieren +++ Minister Althusmann ruft auf der didacta 2012 zur Teilnahme auf +++

Hannover, 15. Februar 2012. Bereits zum 4. Mal rufen die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche Philologenverband in einer gemeinsamen Initiative zum bundesweiten Wettbewerb „Deutscher Lehrerpreis – Unterricht innovativ“ auf. Die Initiatoren suchen Lehrerteams, die mit großem Engagement, Leidenschaft und innovativen Unterrichtsideen täglich an der Schule der Zukunft arbeiten. Prämiert werden außerdem besonders engagierte Lehrerinnen und Lehrer, die von ihren Schülerinnen und Schülern nominiert wurden.

Der niedersächsische Kultusminister Bernd Althusmann hat heute auf der Bildungsmesse didacta in Hannover zur Teilnahme am „Deutschen Lehrerpreis – Unterricht innovativ“ aufgerufen: „Ich freue mich, dass deutsche Lehrer so innovativ sind und ihre Schüler mitnehmen wollen. Der Erfolg des Lehrerpreises liegt darin, dass hier Lehrer beispiel-, ja sogar vorbildhaft zeigen, wie motivierend Unterricht sein kann.“ Denn Lehrer vermitteln nicht nur Wissen, sondern begleiten und unterstützen ihre Schüler auf dem Weg zu einer eigenständigen Persönlichkeit, die den gesellschaftlichen Herausforderungen ihrer Zeit gewachsen ist. Dieses hohe Engagement ist weder aus der Gesellschaft noch aus dem Leben jedes einzelnen Schülers wegzudenken: Schule prägt für das Leben.

Ziel der Kategorie 1 „Lehrer: Unterricht innovativ“ ist, diese Lehrerteams für ihren innovativen Unterricht öffentlich zu ehren und so zur Verbreitung gelungener Unterrichtskonzepte beizutragen. In Kategorie 2 „Schüler zeichnen Lehrer aus“ nominieren Schüler der Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an weiterführenden Schulen besonders engagierte Lehrer.

Auf www.lehrerpreis.de können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte einreichen und Schüler ihre Lehrer nominieren. Einsendeschluss ist der 18. Juni 2012. Über die Gewinne entscheidet eine hochkarätig besetzte Jury aus Kultusministern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Die Gewinner werden im November auf einer feierlichen Preisverleihung in Berlin ausgezeichnet und erhalten in Kategorie 1 Preise im Gesamtwert von 13.000 Euro. Auch für die Schüler lohnt sich die Nominierung ihrer Lehrer: Sie können iPads gewinnen und sind mit etwas Glück bei der Preisverleihung in Berlin dabei.

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30.11.2011 | Deutscher Lehrerpreis

Bundeskanzlerin ehrt herausragende pädagogische Leistungen: Deutscher Lehrerpreis 2011 in Berlin verliehen

16 Lehrerinnen und Lehrer mit „Deutschem Lehrerpreis 2011“ für ihr besonderes Engagement. ausgezeichnet / Hauptschule aus hessischem Gelnhausen siegt in der Wettbewerbs-Kategorie „Unterricht innovativ“ / Zweiter Preis geht an das Gymnasium Reutershagen in Rostock / Dritten Platz belegt Team aus 13 Lehrern des Heinrich-von-Kleist-Gymnasiums Bochum / Eugen-Kaiser-Berufsschule in Hanau, Heinrich-Schliemann-Gymnasium in Fürth und Anne-Frank-Hauptschule im niedersächsischen Molbergen erhalten Sonderpreise / Anmeldung zur neuen Wettbewerbs-Runde ab sofort unter www.lehrerpreis.de möglich

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22.06.2011 | Deutscher Lehrerpreis

Spitzenforschung fängt in der Schule an

18 Lehrer werden für ihr besonderes Engagement bei der Vermittlung von Wissen und Inspiration mit einer Einladung zur 61. Nobelpreisträgertagung ausgezeichnet

Lindau, 22. Juni 2011. Mit ihrer in diesem Jahr gestarteten Lehrer-Initiative schlagen das Kuratorium und die Stiftung der Lindauer Tagungen der Nobelpreisträger eine Brücke von der Schule zur internationalen Wissenschaftsgemeinschaft. Erstmals werden 17 Lehrer aus Deutschland und ein Lehrer aus Österreich zur weltweit einzigartigen Nobelpreisträgertagung eingeladen. Die 61. Tagung bringt vom 26. Juni bis 1. Juli 24 Nobelpreisträger und 570 Nachwuchswissenschaftler aus 80 Ländern zum Wissens- und Erfahrungsaustausch zusammen und ist der Physiologie/Medizin gewidmet. Die Lehrer wurden aufgrund ihres besonderen Einsatzes für die Vermittlung der Naturwissenschaften sowohl im Unterricht als auch in außerschulischen Projekten ausgewählt.

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