Canada´s Record as a Major Country of Immigration

Seminar an der Kanadischen Botschaft in Berlin am 20. September 2011

Begrüßung der Teilnehmer durch Dr. Mark Speich, Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland

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Im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Botschaftsseminare“ der Vodafone Stiftung Deutschland wurde mit verschiedenen Botschaften in Deutschland das Thema Integration und soziale Mobilität von Menschen mit Zuwanderungsgeschichte diskutiert. Ziel war es, einem ausgewählten Kreis von Persönlichkeiten, die sich durch ihre tägliche Arbeit mit Fragen der Strategie und Planung auseinandersetzen, ein Bild von den Herausforderungen, Erfolgsstrategien und Politikansätzen anderer Länder zu vermitteln.

Eric Walsh, der Gesandte und Stellvertretende Leiter der Botschaft von Kanada in Berlin begrüßt die Teilnehmer des Seminars

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Am Dienstag, den 20. September 2011 fand die letzte Veranstaltung dieser Seminarreihe gemeinsam mit der Kanadischen Botschaft in Berlin mit dem Titel “Canada’s Record as a Major Country of Immigration“ statt.

Der Gesandte und stellvertretende Leiter der Botschaft von Kanada in Berlin, Herr Eric Walsh und der Geschäftsführer der Vodafone Stiftung, Dr. Mark Speich, freuten sich, mit dem kanadischen Gastreferenten Dr. Leslie Seidle einen renommierten Experten im Themenfeld Integration und Immigration begrüßen zu dürfen. Dr. Seidle leitet den Forschungsbereich Diversität, Immigration und Integration beim Institute for Research on Public Policy (IRPP) in Montréal,  einem der führenden unabhängigen Forschungsinstitute Kanadas. Er stellte aktuelle Ergebnisse zur sozio-ökonomischen Situation kanadischer Einwanderer und ihrer Kinder sowie das Immigrationsprogramm Kanadas vor, das in der sich an seinen Vortrag anschließenden Diskussion mit allen Teilnehmern rege diskutiert und in Vergleich zu hiesigen Maßnahmen gesetzt und erörtert wurde.

Kanada als klassisches Einwanderungsland ist jährlich das Ziel von durchschnittlich 250.000 Einwanderern, die Kanada zu ihrer neuen Heimat machen möchten. Die Gruppe der Arbeitsmigranten, die aus Erwerbsgründen nach Kanada einwandern, macht mit 67 Prozent den größten Anteil unter den Einwanderern aus. 21 Prozent der Einwanderer kommen aus familiären Gründen und 9 Prozent aus humanitären Gründen ins Land. Unter den Herkunftsländern der Einwanderer nehmen China, Indien und die Philippinen die vorderen Plätze ein.

Nach ihrer Ankunft in Kanada können Einwanderer auf ein breites Netz von Hilfsangeboten zurückgreifen: neben kostenlosen Sprachtrainings werden auch Kurse in Landeskunde angeboten. Die Politik versucht in letzter Zeit vermehrt Wert auf die Sprachfähigkeit der Einwanderer zu legen und die Maßnahmen zur Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse zu verbessern.

Dr. Leslie Seidle

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Diese Ansätze erweisen sich als wirkungsvoll und zeigen positive Ergebnisse:  Die Zweite Generation der Immigranten erreicht gute Resultate in Bezug auf Bildungserfolg und soziale Mobilität. So verfügten zum Beispiel im Jahr 2009 40 Prozent der Personen im Alter zwischen 25 und 39 Jahren, von denen zumindest ein Elternteil nicht in Kanada geboren wurde, über Hochschulabschlüsse, während nur 29 Prozent der Personen, deren beider Eltern in Kanada geboren wurden, Universitätsabsolventen waren. Studien zeigen außerdem, dass Personen die weder Englisch noch Französisch als Muttersprache haben, mit höherer Wahrscheinlichkeit einen Universitätsabschluss besitzen als muttersprachliche Gruppen.

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Dr. Seidle hob die Bedeutung der institutionellen wie politischen Maßnahmen für eine erfolgreiche Integration hervor: so wird der Kanadische Pluralismus durch einige politische und gesetzliche Schlüsselmaßnahmen unterstützt, wie die Canadian Charter of Rights and Freedoms,  die unter anderem Anti-Diskriminierungsklauseln enthält und den Schutz der Religionsfreiheit gesetzlich regelt. Zudem existieren Menschenrechtskommissionen und Gesetze, die gleiche Einstellungsvoraussetzungen für Arbeitssuchende regeln und von Aufsichtsgremien überwacht werden. Dr. Seidle wies abschließend darauf hin, dass in Kanada trotz allem noch weitere Schritte nötig sind, um in Bezug auf die Anerkennung ausländischer Bildungs- und Berufsabschlüsse, Fragen der Diskriminierung und der Repräsentierung von Immigranten in öffentlichen Einrichtungen Fortschritte zu erzielen und die Integration zu befördern.