Zwischen Bildschirmzeit und Selbstregulation. Hälfte der Jugendlichen will soziale Medien weniger nutzen, schafft es aber nicht.

Große Lücken bei Leitlinien, Kompetenzen und Schutzmaßnahmen

Datenbasierte Bildungstransformation als Schlüssel für bessere Lernergebnisse

Junge Menschen in ganz Europa sehen die Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) für ihren schulischen als auch beruflichen Erfolg

Eine von der Vodafone Stiftung und dem Weizenbaum Institut in Auftrag gegebene Überblicksstudie präsentiert internationale Best Practice-Beispiele datenbasierter Steuerung von Bildungssystemen.

Begleitstudie zum Einsatz von PISA-2025-Prototypen: Positive Korrelation zwischen IKT-Nutzung im Unterricht und digitalen Kompetenzen deutscher Schüler:innen