Künstliche Intelligenz und selbstreguliertes Lernen von Schüler:innen

Die Digitalisierung der Schulen in Deutschland kommt trotz umfangreicher Programme wie dem DigitalPakt Schule nur schleppend voran.

Die Erhebung wurde vom Meinungsforschungsinstitut Infratest dimap im Auftrag der Vodafone Stiftung durchgeführt.

Auf Basis der Studienergebnisse formuliert die Vodafone Stiftung konkrete Handlungsempfehlungen

Zwischen Bildschirmzeit und Selbstregulation. Hälfte der Jugendlichen will soziale Medien weniger nutzen, schafft es aber nicht.

Große Lücken bei Leitlinien, Kompetenzen und Schutzmaßnahmen